" Tintin et Milou partent en promenade. Pendant le trajet, le petit chien parcourt 3km de plus que son maître. Milou parcourt en tout 7,3km.
Faire un schéma représentant la situation.
Quelle est la distance parcourue par Tintin ? "
Niveau : 6ème
Chapitre : Additions, soustractions
Objectif pédagogique : Mettre en place une méthode de rédaction valable pour résoudre des problèmes.
Exercice fort simple, qui n'a posé aucun souci à mes chers petits.
Si ce n'est que j'ai eu une idée saugrenue, une fois établies les consignes de rédaction. Une question qui me semblait bête, somme toute. Alors je l'ai posée...
" Mais alors, pourquoi Milou a parcouru plus de distance que Tintin, puisqu'ils partent du même endroit et qu'ils arrivent au même endroit ?? "
J'ai eu droit à un regard surpris de l'ensemble de la classe, du genre de ceux qui disent " Mais elle est con ou quoi ? elle nous prend pour des débiles à poser des questions si évidentes ?". Je vous promets, ça disait exactement ça. Accompagné d'une forêt de doigts levés, parce que le 6ème n'est pas encore blasé.
" Bon, me dis-je, ma question était con. Mais maintenant que le vin est tiré, il faut le boire ! ".
Je donne donc la parole à un gamin pour entendre cette réponse si évidente qu'il en hausse les épaules sans même s'en rendre compte :
" Ben, c'est parce qu'il a quatre pattes !!! "
" ... " (vous l'entendez, là, ma stupéfaction intérieure ? ...)
Et la classe d'approuver en choeur, heureuse de ce dénouement mathématiquement irréprochable : deux fois plus de pattes = deux fois plus de distance !!
J'argumente, j'explique, je tente de convaincre.
Pendant ce temps, une micro-gamine trépigne sur sa chaise, bouche cousue pour empêcher les mots de sortir, bras en sémaphore (interdiction de m'interpeler en classe sous peine de privation de parole jusqu'à la fin de l'heure, ces gosses vont finir par devenir des rois du mime !!). Elle a quelque chose à dire, et je suis assez naïve pour penser qu'elle est dotée du bon sens nécessaire pour me donner la bonne réponse.
" Alors, comment ça se fait ? "
" Moi je sais, moi je sais !!! C'est parce qu'il a de plus petites jambes !!! "
Re " ... " , voire " ... !!! ?? !!! .................. "
Hop ! la classe retourne sa veste : jambes plus petites = distance augmentée : c'est bien connu ! Ils en sont certains, l'argument va me clouer le bec. Soulagés par la fin de la polémique, ils sont presque déjà passés à autre chose.
Je rargumente, je rexplique, je retente de convaicre.
Comme ce sont de bons gamins et qu'ils me sentent motivée par le sujet, ils m'approuvent. J'y crois.
Je n'aurais pas du insister...
" Bon mais alors, si c'est pas une question de nombre de pattes, ni de taille de pattes, pourquoi Milou ne parcourt pas la même distance que Tintin ? " demande-je en faisant moult allers-retours ostensiblement exagérés entre le bureau et la porte.
Là, ils ont dû commencer à s'inquiéter. Alors ils ont sorti plein de trucs, juste pour me faire immobiliser. Mais avec un tel enthousiasme qu'à chaque fois qu'un doigt se levait, je me disais " Ça y est ! LUI, il a enfin compris !! " ...
Ne jamais sous-estimer la capacité d'imagination d'un élève de 6ème...
" C'est parce qu'il pèse moins ! "
" C'est parce qu'il est fatigué ! "
" C'est parce que ... j'ai oublié, mais c'était bien ! "
Tout ça dit avec le plus grand sérieux, ils voulaient VRAIMENT trouver la bonne réponse, ils sont VRAIMENT adorables, ils mettaient VRAIMENT beaucoup d'espoir dans chaque réponse (moi aussi, d'ailleurs).
Il y en a quand même un qui m'a achevé.
" Moi, Madame, je le sais parce que mon père il a des chiens ! "
" AAAAAAHHHHH !! Alors on t'écoute Jérémy ! "
(vous l'entendez, là, mon soulagement ??)
" C'est parce que les chiens, ils sont capables de ralentir leur rythme cardiaque quand ils en ont besoin ! "
Oué oué oué...
J'ai toujours lutté contre l'idée que "prof, c'est une vocation". Mais là... je doute ! ( ... Qu'est-ce que je fous là, moi ?...)
Sinon, juste avant que je renonce, il y en a quand même un qui a dit :
" C'est parce que Milou il fait des zigzag, non ? "
Je l'aurais presque embrassé. Mais j'avais plus d'énergie pour me transporter jusqu'à lui...